Segundo Parcial - Comisión Prof. De Piero (Jueves 18:30 -20:30)

Aguirres, Gacundo Martín: 8 (Ocho)
Cajal, Matías Fernando: 7 (Siete)
Carabajal, Francisco Iván: 7 (Siete)
Fabián, Silvia Alejandra: 6 (Seis)
Morales, Ana Gabriela: 10 (Diez)
Nanclares, Francisco Germán: 6 (Seis)
Olea, Zaira Nahir: 7 (Siete)
Olmedo, Pricela Soledad: 6 (Seis)
Robles, Gustavo:  6 (Seis)
Romano, Daniel Orlando: 5 (Cinco)
Saab, Juan Pablo: 6 (Seis)
Salazar, Tamara del Milagro: 7 (Siete)
Valdez, Florencia Guadalupe 8 (Ocho)

Nuevo Horario de Consulta Prof. Albarracín

A partir de este miércoles 30 de octubre el horario de consulta de la prof. Albarracín será de 1730 a 1930 en el ININCCO

II Parcial y avisos varios

Estimados estudiantes:
Les recordamos que el segundo parcial será los días 24 y 25 de octubre próximos. Las unidades que se evaluarán son las de Narración (Crónica Policial) y de Argumentación.
El miércoles 23, durante la clase teórica, se hará un repaso sobre los puntos más importantes a ser evaluados.
Además, les informamos que la Prof. Albarracín no podrá dar consultas el día miércoles 23 por cuestiones personales.

Trabajo Práctico Adicional

Para los alumnos de las comisiones de los jueves: todos aquellos que no han cumplido con los requerimientos de asistencia o trabajos prácticos deben presentar el siguiente Trabajo Práctico el jueves 24 de octubre, día del II parcial para poder rendirlo. Es decir, aquellos alumnos que deban presentar el práctico, no rendirán el parcial, si no lo presentan previamente.

Trabajo Práctico

1. Leer los microrrelatos "El último detalle", "Historia de un joven celoso" y "Episodio del enemigo" para luego producir una crónica periodística según cada uno de los casos (es decir, 3 crónicas).

(Extraer, ÚNICAMENTE, los datos que resulten útiles para elaborarla y recuerde respetar su superestructura, sus paratextos, así como el estilo y el lenguaje que le son propios. Emplear recursos de cohesión y cuidar aspectos relacionados con la dimensión ortográfica y con la puntuación).

2. Leer los textos "El último derecho: decidir cómo se quiere morir" y "Educación ¿Por qué existe la violencia escolar?" e identifica en cada uno de ellos: a) objeto de discusión, b) hipótesis del autor, c) tesis adversa, d) argumentos, e) premisas, f) conclusión a la que arriba el autor y g) estrategias discursivas.


LOS TEXTOS ESTÁN EN EL JUEGO DE COPIAS QUE LA CÁTEDRA DEJÓ A PRINCIPIOS DE SETIEMBRE EN LA FOTOCOPIADORA (no es nuevo el material) ANTE CUALQUIER DUDA CONSULTAR A LOS PROFESORES DE LAS COMISIONES EN SUS HORARIOS DE CONSULTA